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    北京淺論電子班牌走進學校帶來的影響有哪些??
    日期:2020-09-19    10370次瀏覽)
      

    淺論電子班牌走進學校帶來的影響有哪些??

    這幾天是各校開學報到的日子,家長們忙前忙后,老師們準備授課內容,學子們自然是生氣勃勃的。而學校的新面貌也讓學生們更想盡快的投入學習中,其中zui為顯眼的就是每個班級門口都有一個顯示屏,像平板電腦一樣,這個就是電子班牌了,電子班牌是數字化校園像智慧校園發展的產物,讓學校以及老師們清楚的意識到班級的管理、排課的重要性等。

    在每個班級建成電子班牌系統是要實現和大數據平臺的數據對接,能夠實時推送和顯示課表信息、教師授課信息、班級信息和學生到課率,更重要的是讓走班排課成為了可能,對教學有著非常重要的指導意義。

    以前的校園里有著固定的課程表、老師在課前會點名簽到以及考勤,這樣的方式都是我們記憶中的學校,但是這種模式已經不能夠適應現在走班教學的需求。也因此,電子班牌是采用智能化的考勤,在教室門口放著終端用來發布課程信息,學生們則可以利用校園一卡通在班牌上通過刷卡查詢自己的課程表以及考勤情況,讓每一幕都清楚呈現,也讓教學在“錯亂”中有序的開展。

    當然電子班牌還不僅僅這一個優勢,班牌還是班級對外的展示平臺,學校的一些新聞、措施可以在上面顯示,讓學生們可以及時的獲得消息;而班級里的一些榮譽以及活動,也能讓全校展示出去。它是班級日常管理的載體,與教師的學科教學、班主任的德育教育,以及學校的信息發布等方面緊密結合,既可作為學生展示的平臺,又可應用于普及科學知識,拓展學科知識,開闊學生視野,展示班級特色,真 正為班級管理和學生成長服務。

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    電子班牌是智慧校園建設不斷發展的產物,是教育信息化改革的一部分體現。 這既包括了傳統的品牌優勢,又將教育需求的各個方面融合到教育改革需求和學校使用場景的綜合思考中,增加了更多實用功能,使品牌更加靈活。例如,教育部新課程改革要求的“選課、上課”和教學要求的“互動課”等一系列功能,原本需要通過單獨的平臺來管理,但現在可以通過班卡輕松管理。班牌支持課前、課中和課后的各個環節,全 面提高教學質量,實現教育信息化建設,促進教育改革的實施。班牌是以云平臺、云服務器為基礎,采用區域實施管理,實現大數據、資源共享,有利于學校信息化建設和交流,也更易操作管理、數據更安 全可靠,有效降低學校使用成本;平臺系統不斷優化升級,版本升級云端控制,更貼合學校教育改革需求。

    電子班牌顯示班級及教室基礎信息、當前日期和時間、以及由傳感器采集的實時數據,同時顯示當前課堂所處的狀態。班牌具有多樣性的交互功能,隨著教育廳關于義務教育階段進行課改,走課制的實施,班牌解決了眼下急需的到班考勤統計硬件問題。通過班牌,每個學生還可以刷卡看到各自的課程表,到相應的教室進行刷卡簽到上課。班牌以班級為中 心,班級層級考勤統計、信息發布、多屏互動等全部實現信息智能化,避免了走課制后,學生流動性強帶來的安 全漏洞,教師第 一時間便能了解到學生的到課情況。同時,老師可以課件、習題、試卷、微課等多類型的教學資源上傳至智慧教育云平臺,學生課后可以通過云平臺進行預習和再學習,輕松實現翻轉課堂。


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